Czytanie ciche - ćwiczenia

Czytanie ciche – ćwiczenia

( wprowadza się od klasy II)

1.  Zaznaczanie – wybrane treści, zgodnie z instrukcją                            nauczyciela, uczeń podkreśla w tekście.

2.  Korzystanie w czasie czytania cichego z  przypisów.

3.  Korzystanie z wyjaśnień słownikowych nauczyciela poprzedzających ciche czytanie.

4.  Korzystanie ze słowników j. polskiego, wyrazów obcych, encyklopedii, jako usprawnienia rozumienia aktualnie czytanego tekstu, jak i wdrożenie do pracy z tymi książkami.

5.  Czytanie ciche poprzedzone słuchaniem tekstów szczególnie trudnych pod względem treściowym. Tekst powinien być czytany nauczyciela.Odpowiednie interpretowanie głosowe treści może ułatwić uczniom

            w czytaniu cichym dotarcie do ukrytego sensu.

O ciekawej akcji propagującej czytanie można przeczytać na TEJ stronie. 

(zdjęcie znaleziono na  stronie )

Badanie tempa czytania

 Badanie tempa czytania

↓

Czytanie słów w ciągu jednej minuty

↓

Przeprowadzić diagnozę na początku roku, by zaplanować stopień intensywności ćwiczeń.

↓

W konkretnej klasie za wynik doskonały należy uznać najwyższa liczbę przeczytanych słów, nawet jeśli będzie ona wynosiła 50 słów na minutę.

↓

Obliczenie wyników naszych uczniów.

100% - wynik doskonały

80% - bardzo dobry

60% - dobry

40% - słaby

O stanie polskiego czytelnictwa można poczytać na TEJ stronie.
(zdjęcie zaczerpnięto ze strony: http://www.pomorska.pl/apps/pbcs.dll/article?AID=/20100311/KRAJSWIAT/438110140)